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第三十二届中小学生汉语作文等级评价活动专题报道

旭日弘文 | 2020-12-18 | 阅读量:809次 | 作文考级

新闻摘要:旭日弘文第38期教师研修营圆满结束!旭日弘文第38期教师研修营圆满结束!旭日弘文第38期教师研修营圆满结束!

12月1日,第32届中小学生汉语作文等级评价活动在全国各地隆重举行。


本次等级评价活动涉及全国30多个省、直辖市、自治区,近千家教育机构组织,十余万学生参加了此次赛事活动!


01

活动现场,精彩纷呈


家长如是说


陈犹楠是湖前小学六年(3)班学生。这是他第二次参加该活动。今年他报考的是六级。


自从获得了四级一等奖后,孩子的写作水平得到了有效提升,因为在比赛过程中,报考相同级别的选手们同场竞技,很容易就能发现个体差异和自己的问题所在。谈起孩子参加活动的经历,陈犹楠的妈妈邱女士记忆犹新。


自从获得了级一等奖后,孩子的写作水平得到了有效提升。孩子们同场竞技,很容易就能发现自己的问题。等级评价是提升孩子作文能力的有效途径。我觉得孩子从中收获很多


这是上周末在第32届中小学生汉语作文等级评价活动全国决赛的活动现场,山东一位参赛选手家长发出的感慨


黑龙江的一位参赛选手的妈妈女士也表示,现场写作是对孩子写作思维的考验,也是孩子平时写作积累的检测,含金量高。希望孩子从活动,找到自己书面表达上的不足,在今后的学习过程中加强训练不断提升自己的表达能力。


试题新颖


1.“今年是中华人民共和国成立70周年,全国各地群众纷纷自发组织演唱《我和我的祖国》《我爱你中国》等歌曲,并以‘快闪’为媒介表达自己对伟大祖国的眷恋和赞美之情。看到这样的情景,你的内心有怎样的情感?请用一段话表达你的感受。”


2.在公共场合,总是有一些人缺少“公德心”。请你仔细看图,再选择其中的一幅图,针对这种不文明的行为,写一段话。

......


专家如是说


“这次作文等级评价活动方向明确,具备阶梯化、提升式、鲜活感三个突出特点,适合中小学生参与。”


福建省语文学会小学专业委员会秘书长何捷表示,一级到六级的试题对课标的解读比较精准,无论从低段的写话,还是中段的写段,乃至高段的配合时事的习作练习、考核,跟《义务教育语文课程标准》对各学段的要求是匹配的;试题顾及了生活化、趣味化,让学生有话可写,不会因为认知层次不足影响表达。


“小学中高年级试题和中学接轨的趋势比较明显,比如,时事政治的融入、热点事件的引用等,体现了命题者的前瞻视野。”



考点播报




候考现场


考试当天下午,在屏东中学考点门口,有不少参赛选手、家长提前到达考点,其中不乏“老”考生。很多学生看上去胸有成竹。他们在现场交流经验、相互“打气”。



学生答题


考试开始后,学生们都遵守考场秩序,认真作答。







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02

专业、权威的赛事

中小学生汉语作文等级评价是具有全国影响力的作文赛事之一,由中国语文报刊协会读写教学分会主办。


等级评价活动是一项具有开拓性的创举,它兼顾作文教学的科学性和艺术性,通过严谨规范的测评,对学生的作文能力进行综合性评价的活动


评价的主要依据是《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版)》写作的总目标和各个学段的阶段目标,以及参照课标制订的《作文等级评价标准》,通过按级别设题、实施闭卷考试、阅卷评分的方式测定等级。


专家题词 



参赛时间


作文等级评价活动每年两届,分别在每年5月份的第3个周日和12月份的第1个周日举办,考生按照所报级别进行考试。考试时间:1-2级为60分钟,312级为100分钟。


奖项设置


作文等级评价中心签发等级证书、荣誉证书及评定表,设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖共四个奖项。


自2004年始,中小学生汉语作文等级评价活动已成功举办了31届,范围涉及全国30多个省、直辖市、自治区的900多座城市,上千家机构组织参与,累计参赛学生达数百万人次,对科学检测学生的作文能力,推动作文教学的改革具有前瞻性和导向性作用,赢得了广泛的社会好评。