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作文考级是依据“教育评价学”的原理和《全日制义务教育<评议课程标准>（实验稿）》《普通高中语文课程标准（实验）》关于写作方面的相关要求，依照各个学段、各个年段设定的阶段目标，对学生作文“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”进行综合评价的一种方式。通过按级别设题、实行闭卷考试、阅卷评分的方式测定等第。它是对学生作文等级水平测试以及进行形成性评价的有效途径。作文考级设置12个等级测评，内容涵盖了中小学作文教学的全部要求，是国内最具规模、最完备的作文等级测评体系。
从2004年到2008年，中国语文报刊协会学术委员会作文考级中心，在全国范围内成功地举办了九届“全国汉语作文考级暨现场作文大赛”，涉及范围达20个省，200多座城市，参赛人数逐年递增，已达到30万人次。2007年，吉林省教科院在对全省中小学生进行作文能力水平测试的课题研究中，采用了作文考级这一科学的评估体系，推动了作文教学的改革。作文考级，赢得了社会各界的一致好评。
根据各个学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况。作文考级着眼于学生写作能力的形成与发展，侧重对写作水平形成过程的测评，使学生清楚自己的写作能力发展到哪个阶段、是否达到标准，并明确自己的差距；也使教师对自己的作文教学做到心中有数，有针对性地改进教学；更使学校管理者对教师作文教学的状况和学生作文能力做到心中有数，进而改善管理策略。
作文考级分十二个级别，与小学至高中各个年级相对应，并以系统、完整、科学的《语文世界·作文教程》为依托，由各作文培训基地实施，在统一时间通过现场作文大赛统一考试。汉语作文考级每年进行两次，测评结果以优秀、良好、及格、不及格四种形式呈现。 |
